Dla kogo Audytorów wewnętrznych Kontrolerów Analityków Wszystkich zainteresowanych, którzy chcą poszerzyć i uzupełnić wiedzę Cele i korzyści Cele szkolenia: Poznać i przećwiczyć w praktyce zastosowanie koncepcji „poziomów oporu przed zmianą” Przekazać uczestnikom umiejętność opracowania diagramu stanu obecnego – CRT – oraz diagramu konfliktu – Cloud – a także zastosowania tzw. technik „zmiany jakościowej” i „bezpośredniego otoczenia” Zastosować „narzędzia myślowe” do rzeczywistych problemów z wnętrza firmy Po zakończeniu warsztatów uczestnicy będą potrafili: Samodzielnie poprowadzić prace nad diagnozą sytuacji w firmie przy zastosowaniu narzędzi myślowych Wybrać odpowiednie do wybranej sytuacji narzędzie myślowe Wykorzystać narzędzia myślowe do przeprowadzenia procesu podejmowania decyzji o wprowadzeniu zmian w firmie Wykorzystać narzędzia myślowe do identyfikacji ograniczeń w firmie oraz selekcji projektów, których wdrożenie skutecznie usunie te ograniczenia Program Czym są narzędzia myślowe? Ile ich jest? W jakim celu zostały stworzone? Kiedy je wykorzystywać? Naukowe podejście do zarządzania organizacją „Leczenie objawowe” – najczęstsza praktyka menedżerska Dlaczego bardzo często naprawdę świetny pomysł jest odrzucany przez decydentów? „Opór przed zmianą” i jego praktyczna forma Ocena gotowości środowiska, w którym planujemy wprowadzić zmianę. Sposoby komunikowania wprowadzenia zmian, które gwarantują sukces CRT – Current Reality Tree – zastosowanie diagramu stanu obecnego dla zbudowania porozumienia co do rzeczywistych przyczyn obserwowanych zjawisk i uzgodnienia tzw. kierunkowego rozwiązania Master Cloud – jak odnaleźć kluczowy konflikt każdej firmy Problem jako konflikt Kompromis jako intuicyjna droga poszukiwania rozwiązań Przełamanie konfliktu Cloud – wykorzystanie diagramu konfliktu do odnalezienia przełomowego rozwiązania Breakthrough solution – dlaczego dla każdego problemu/decyzji istnieje potencjalnie przełomowe rozwiązanie Wykorzystanie narzędzi myślowych Teorii Ograniczeń do poprowadzenia w organizacji dyskusji o źródłach problemów, jakie na co dzień obserwowane są przez wszystkich pracowników w różnych obszarach Identyfikacja kluczowych ograniczeń w organizacji Różnica pomiędzy problemem a „sytuacją problemową” Sytuacja problemowa jako źródło poszukiwania innowacji. Dwa etapy procesu myślenia innowacyjnego Nieintuicyjne metody poszukiwania nowych rozwiązań Fiksacja i sposoby jej przełamywania Rozwiązanie eleganckie” w języku innowacji Technika „zmiany jakościowej” w generowaniu nowych koncepcji Technika „bezpośredniego otoczenia” w generowaniu nowych koncepcji Organizowanie pracy nad rozwiązywaniem sytuacji problemowej w sposób systematyczny Pomysł vs. Koncepcja Wykorzystanie koncepcji NFS dla uporządkowania wygenerowanych pomysłów Szablon opisu koncepcji Przełożenie wyników zastosowania narzędzi myślowych na portfel projektów, którego wdrożenie skutecznie usunie wszystkie ograniczenia Trenerzy Bartosz Stawski - specjalizuje się w facylitacji procesu rozwiązywania problemów i tworzenia innowacyjnych rozwiązań, planowaniu projektów, coachingu zespołów projektowych, a także wdrażaniu zasad zarządzania umożliwiających efektywną realizację portfela projektów. Punkty edukacyjne Za szkolenie można otrzymać 15 CPE. Po uzyskaniu certyfikatów CIA/CGAP należy przestrzegać wymogu kontynuowania profesjonalnej edukacji, co wiąże się z koniecznością odbycia, udokumentowania i zgłoszenia godzin rozwoju zawodowego ( szkoleń) rocznie. Nasze szkolenia spełniają wymogi międzynarodowych organizacji zawodowych (ACCA, IIA) dotyczące dalszego kształcenia ich członków. Innowacje. Narzędzia myślowe dla audytorów Dla audytorów, analityków, martketingowców. Dla kadry zarządzającej, PMO, liderów. Narzędzia logicznego rozwiązywania problemów biznesowych. Przeczytaj ciekawy wywiad z trenerem tego szkolenia, Bartoszem Stawskim „Dlaczego nie należy myśleć out of the box” Dla kogo Audytorów wewnętrznych Kontrolerów Analityków Wszystkich zainteresowanych, którzy chcą poszerzyć i uzupełnić wiedzę Cele i korzyści Cele szkolenia: Poznać i przećwiczyć w praktyce zastosowanie koncepcji „poziomów oporu przed zmianą” Przekazać uczestnikom umiejętność opracowania diagramu stanu obecnego – CRT – oraz diagramu konfliktu – Cloud – a także zastosowania tzw. technik „zmiany jakościowej” i „bezpośredniego otoczenia” Zastosować „narzędzia myślowe” do rzeczywistych problemów z wnętrza firmy Po zakończeniu warsztatów uczestnicy będą potrafili: Samodzielnie poprowadzić prace nad diagnozą sytuacji w firmie przy zastosowaniu narzędzi myślowych Wybrać odpowiednie do wybranej sytuacji narzędzie myślowe Wykorzystać narzędzia myślowe do przeprowadzenia procesu podejmowania decyzji o wprowadzeniu zmian w firmie Wykorzystać narzędzia myślowe do identyfikacji ograniczeń w firmie oraz selekcji projektów, których wdrożenie skutecznie usunie te ograniczenia Program Czym są narzędzia myślowe? Ile ich jest? W jakim celu zostały stworzone? Kiedy je wykorzystywać? Naukowe podejście do zarządzania organizacją „Leczenie objawowe” – najczęstsza praktyka menedżerska Dlaczego bardzo często naprawdę świetny pomysł jest odrzucany przez decydentów? „Opór przed zmianą” i jego praktyczna forma Ocena gotowości środowiska, w którym planujemy wprowadzić zmianę. Sposoby komunikowania wprowadzenia zmian, które gwarantują sukces CRT – Current Reality Tree – zastosowanie diagramu stanu obecnego dla zbudowania porozumienia co do rzeczywistych przyczyn obserwowanych zjawisk i uzgodnienia tzw. kierunkowego rozwiązania Master Cloud – jak odnaleźć kluczowy konflikt każdej firmy Problem jako konflikt Kompromis jako intuicyjna droga poszukiwania rozwiązań Przełamanie konfliktu Cloud – wykorzystanie diagramu konfliktu do odnalezienia przełomowego rozwiązania Breakthrough solution – dlaczego dla każdego problemu/decyzji istnieje potencjalnie przełomowe rozwiązanie Wykorzystanie narzędzi myślowych Teorii Ograniczeń do poprowadzenia w organizacji dyskusji o źródłach problemów, jakie na co dzień obserwowane są przez wszystkich pracowników w różnych obszarach Identyfikacja kluczowych ograniczeń w organizacji Różnica pomiędzy problemem a „sytuacją problemową” Sytuacja problemowa jako źródło poszukiwania innowacji. Dwa etapy procesu myślenia innowacyjnego Nieintuicyjne metody poszukiwania nowych rozwiązań Fiksacja i sposoby jej przełamywania Rozwiązanie eleganckie” w języku innowacji Technika „zmiany jakościowej” w generowaniu nowych koncepcji Technika „bezpośredniego otoczenia” w generowaniu nowych koncepcji Organizowanie pracy nad rozwiązywaniem sytuacji problemowej w sposób systematyczny Pomysł vs. Koncepcja Wykorzystanie koncepcji NFS dla uporządkowania wygenerowanych pomysłów Szablon opisu koncepcji Przełożenie wyników zastosowania narzędzi myślowych na portfel projektów, którego wdrożenie skutecznie usunie wszystkie ograniczenia Punkty edukacyjne Za szkolenie można otrzymać 15 CPE. Po uzyskaniu certyfikatów CIA/CGAP należy przestrzegać wymogu kontynuowania profesjonalnej edukacji, co wiąże się z koniecznością odbycia, udokumentowania i zgłoszenia godzin rozwoju zawodowego ( szkoleń) rocznie. Nasze szkolenia spełniają wymogi międzynarodowych organizacji zawodowych (ACCA, IIA) dotyczące dalszego kształcenia ich członków. Szczegóły programu modułowego
The Stately subscription box is a premium apparel service for the modern man. Our boxes contain stylist-curated clothing from premium brands, personalized to you and delivered for one low price. Members typically save over 50% off retail prices on their favorite brands. There are no commitments — so try Stately today!
Jak pracowałam w działach eksportu moi tzw. szefowie ( odcinam się od hierarchii) usilnie chcieli myśleć i zmuszać innych do myślenia out of the box - czyli tzw. poza pudełkiem. Kiedyś tzw. szef pokazał mi dwie takie same ulotki i pyta się mnie czym się różnią. Odpowiedziałam mu, że tym kto na nie patrzy i się nie pomyliłam. On oczywiście zdębiał, bo nie spodziewał się takiej odpowiedzi, bo nic nie wiedział o świadomości. Ja też nie wiedziałam, więc odpowiedz była intuicyjna. Kto patrzy z jego wierzeniami, ideami, światopoglądem ma wpływ na to co zobaczy i w jaki sposób będzie myślał i się zachowywał. No chyba, że rozwinie swój umysł do poziomu transformującego i wtedy znaczenia, ideologie, wierzenia nie będą już nim rządzić i nim sterować. Dziś na temat myślenia out of the box z racji badania tematu świadomości mogę powiedzieć znacznie więcej. To pudełko to myślenie konwencjonalne, czyli głęboko zakorzeniony konstrukt religijno -społeczno- kulturalna, który został niejako nam wprogramowany w procesie socjalizacji, edukacji. Ta struktura nie daje wolności do jej negacji i tym samym refleksji i myślenia w ogóle. Jak wydostać się z pudełka? Kluczem jest praca na rozwojem złożoności umysłu. Im większa złożoność umysłu tym więcej patrzymy na COŚ a nie PRZEZ COŚ - czyli to nasze pudełko. Robert Kegan dzieli umysły na społeczne, indywidualne i transformujące. Przybliżę wam opisy tych umysłów, bo ciekawe konkluzje z tego wychodzą. Umysł społeczny - osoba, która postrzega świat za pomocą umysłu społecznego jest PODMIOTEM systemu wartości i oczekiwań swojego otoczenia ( rodzina, religia, naród, ludzie z otoczenia). Człowiek boi się wychylać a ocena otoczenia jest oceną własną samego siebie. Na kolejnym poziomie umysłu indywidualistycznego ocena innych ludzi nie jest już PODMIOTEM, ale PRZEDMIOTEM. Umysł indywidualistyczny jest w stanie oddzielić opinię innych osób od swej własnej opinii o sobie. Zdolność przyjmowania lub odrzucania opinii, wartości, przekonań, pomysłów, również naszych własnych, w ramach bardziej złożonego systemu - szeregowanie ich, tworzenie nowych wartości lub przekonań umożliwia nam stanie się autorem własnej rzeczywistości i widzenia siebie jako źródła wewnętrznej władzy. Na tym poziomie człowiek boi się, że nie sprosta własnym standardom i straci kontrolę nad pisaniem własnego scenariusza. A jak nie być niewolnikiem również własnych teorii , systemu, struktury czy ideologii? Musimy stworzyć jeszcze bardziej złożony sposób postrzegania, który umożliwi spojrzenia na STRUKTURĘ a nie jedynie spojrzenie przez jej pryzmat. Postrzeganie staje się bardziej złożone , kiedy możemy popatrzeć NA COŚ, zamiast patrzeć PRZEZ COŚ. Czyli my będąc w pudełku zawsze patrzymy na świat PRZEZ COŚ - nasze wierzenia, nasze przekonania, nasze teorie, nasze cechy. Oznacza to, że jeśli chcemy zwiększyć złożoność umysłu, musimy przesunąć akcenty systemu budowania własnego JA z podmiotu na przedmiot. Podmiot to wszystko co składa się na naszą tożsamość, nasza JA. Nasze relacje, personalne cechy, nasze własne przypuszczenie jak działa świat, nasze zachowanie, nasze emocje. Rzeczy, które są podmiotem nie możesz zobaczyć, bo są częścią ciebie. A że nie można ich zobaczyć są traktowane jako pewnik. Robert Kegan definiuje podmiot jako te elementy naszej wiedzy czy sposobu organizowania, z którymi się identyfikujemy, do których jesteśmy przywiązani. Przedmiot to przeciwieństwo podmiotu. Przedmiot to może być też jakoś relacja, nasze cechy czy wierzenia. To co różni podmiot od przedmiotu to to, że podmiot ma nas a my mamy przedmiot. Rzeczy, które są przedmiotami to te elementy naszej wiedzy czy sposobu organizowania, nad którymi możemy się zastanowić, spojrzeć na, wziąć odpowiedzialność za, kontrolować i pracować nad. Tak więc na drodze rozwoju umysłu musimy coraz więcej rzeczy przesuwać w naszej percepcji siebie z podmiotu na przedmiot. Jestem Polką może być podmiotem lub przedmiotem. Jeśli się identyfikuje z bycie Polką nigdy się nad tym nie pochylę. Ale jeśli bycie Polką przesunę na pole przedmiotów i zacznę badać i pracować na tą rzeczą to mój światopogląd przez to staje się bardziej złożony, szerszy. Każdy z poziomów złożoności umysłu posiada wyraźne różnice się relacji podmiot- przedmiot, znacznie bardziej złożony sposób postrzegania, który umożliwia patrzenie na coś, podczas gdy wcześniejszy sposób postrzegania wiązał się tylko patrzeniem przez coś. Tak więc podsumowując nasze pudełko to jest to wszystko co ma nas, czyli podmioty tworzące nasze JA. Żeby wyjść z własnego pudełka musimy przesuwać to co jest podmiotem na pole przedmiotów, nad którymi możemy się zastanowić i popracować. Jestem Polką może być podmiotem a może być przedmiotem. Im szerzej chcemy patrzeć na świat i więcej zobaczyć tym więcej pracy musimy włożyć nad rozwojem złożoności naszego umysłu. Elżbieta Rogalewicz na podstawie książki Odporność na zmiany Robert Kegan
Gt1A18. 1 296 238 67 339 388 422 26 325